Forschen zum Anfassen Ausprobieren und Verstehen

Die naturwissenschaftlichen Studiengänge beklagen zu geringe Studienanfängerzahlen, die Zahl der Studienabbrecher ist nach wie vor zu hoch. Oftmals wird der Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern als zu theorielastig und langweilig empfunden. Das macht sich zeitversetzt auch ganz konkret in einem Mangel an akademisch ausgebildeten Fachleuten in Wissenschaft und Forschung sowie in Industrie und Wirtschaft bemerkbar.

Das man dagegen etwas unternehmen kann zeigen eindrucksvoll die im ganzen Land entstandenen Schülerlabore. Seit nunmehr 10 Jahren wird Wissenschaft zum Anfassen als Ergänzung und Bereicherung zum Schulunterricht praktiziert.
So wird jungen Menschen die unmittelbare Begegnung mit Naturwissenschaft und Technik ermöglicht. Die Angebotspalette wird immer vielfältiger: Schülerlabore für Mathematik, Chemie, Physik, Umwelttechnik und Bioinformatik in Unternehmen, Universitäten Forschungseinrichtungen, Science Centern und Museen gibt es in der in der Zwischenzeit in der Bundesrepublik. Neben den Experimentierkursen für Schulklassen werden Fortbildungen für Lehrer/innen angeboten und Studierende ausgebildet. Schülerlabore schlagen so eine Brücke zwischen Forschung und Schule.

Eine Anlaufstelle die alle Angebote bündelt, berät und die Qualität der Labore prüft ist die Initiative LernOrt - (LeLa), das Zentrum für Beratung und Qualitätsentwicklung von Schülerlaboren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Es ist im Leibniz-Institut für die Pädgogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel angesiedelt. Auf der Website finden Sie eine bundesweite Übersichtskarte der Schülerlabore, Veröffentlichungen, Downloads und Filme.